Archive for the 'Samhälle' Category

Participating vs collaborating

Jag sitter i Malmö på en förkonferens till en EU-konferens som startar imorgon. Idag är det Vinnova som står värd och samtliga tre dagar handlar om framtidens e-förvaltning. Det vill säga hur det politiska och statliga styret ska förändras för att möjliggöra för medborgare att delta och få service på ett enklare och mer kostnadseffektivt sätt.

En undersökning som gjorts i Finland och presenteras under förmiddagen visar på lågt intresse bland medborgarna att delta i politik och samhällsfrågor.

Just som jag skriver detta tar de in frågor från Twitter och min fråga dyker upp på skärmen:


Jag skrev frågan som medborgare och intresserad av sociala medeier, samarbete och utveckling. I samma sekund slår det mig att avstånden antagligen är och/eller upplevs som enorma på universitetet också. Avståndet mellan studenter och ledning, studenter och kårpresidiet, lärare och administrativ personal, personal och ledningen o s v. Jag kan ha fel givetvis. Men vi anstränger oss hela tiden för att ordna effektiv intern kommunikation genom möten både IRL och genom teknik. Utskick, intranät, posters, studentportal och så vidare. Varför är avstånden så stora och hur ska vi krympa dem?

I sociala medier är villkoren för dialog och samarbete jämlika. Om vi ska verka där måste vi hitta former för att inom våra respektive roller umgås, konversera och samarbeta på en jämlik nivå. Det är inte en fråga om att informera. Det finns det andra kanaler för.

Ordet delta ger en känsla av avstånd om man jämför med ordet samarbeta.

Vad tycker du?

/ Erik

 

Annonser

Tänk om…

Ja, tänk om Linnéuniversitetet kunde bli Sveriges motsvarighet till ASU när det gäller ambition och framtoning. Jag blir ruskigt inspirerad av den här filmen som Linus postade en länk till i kommentarsfältet till inlägget Disruptive higher education.

Blir du lika taggad som jag av klippet nedan?

Om inte – varför? Jag tror benhårt på att universitet och högskolor, ja hela skolsystemet måste se sig självt i spegeln och förhålla sig till den samtida utvecklingen. Vad är vårt syfte idag? Imorgon? Vad kan vi åstadkomma om vi faktiskt, på riktigt allvar, rannsakar våra strukturer, vår output och vår potential?

/ Erik

Disruptive higher education

Att digitala interaktiva medier och teknologi särskilt har utmanat musik-, film- och tidningsbranschen är knappast någon nyhet. Spådomarna om högre utbildnings motsvarande och förestående utmaningar, på grund av samma utveckling, har hörts här och var men kanske inte riktigt tagits på allvar. Via en länk från Alastair Creelman, läser jag en upphetsande och mycket spännande artikel på ämnet, publicerad på The Guardians webbplats idag. Den talar om möjligheterna till flexibelt lärande och de möjligheter det innebär för vem som helst att plugga vad som helst, var som helst. Förutsatt att du har en uppkoppling vill säga.

Wow, i artikeln diskuteras nya former, eller snarare koncept för hur man kan paketera flexibelt lärande. Hur attityder hos akademiker i Storbritannien delvis har ändrats från att inte vilja dela med sig av material till att vilja det. Hur den brittiska staten finansierar ett projekt för att undersöka hur universitet och akademiker skulle kunna publicera sitt material online.

Ett aber, med exempel från MIT och Utah State University, är hur man ska utveckla hållbara affärsmodeller för att kunna finansiera tillgängliggörandet av utbildning. Den samtida stora frågan – hur får vi det att går ihop? Den delar vi med flera andra branscher och fler kommer säkerligen följa.

I Sverige märker vi inte av den disruptiva utvecklingen för högskolesektorns del. I alla fall inte så att det uttalat diskuteras strategier för ett förhållningssätt. Jag funderar över hur det kommer se ut om 10-15 år om utvecklingen fortsätter i den riktning man kan tycka sig ana idag. I artikeln diskuteras möjligheten att högre utbildning splittras. Att olika institutioner kan komma att specialisera sig på till exempel innehåll eller att examinera och att man hittar samarbeten sinsemellan för att bygga stark utbildning. En liknande tanke har tidigare uttryckts av Jeff Jarvis och andra – även inom akademin.

Så hur påverkar det här oss i Sverige? En globaliserad marknad för högre utbildning utan hållbar affärsmodell. En disruptiv utveckling som hotar att splittra våra strukturer. Är kollaboration framtiden? Hur påverkar det forskningen? Borde inte den också bli föremål för total öppenhet på samma premisser som ovan? Hur organiserar man en validerings- och legitimeringsapparat i en nytt paradigm?

Kanske är jag ute på hal is här men det tror jag inte. Vi kommer att få ta ställning till förändrade premisser. Om vi gör det proaktivt eller reaktivt inom våra befintliga strukturer är upp till de som leder våra högskolor och universitet. Under tiden driver kollaboration och teknologiska framsteg utvecklingen framför sig och i orsakar disruption.

Seth Godin uttrycker sina teorier om kollaboration och förändring nedan.
/ Erik

Arbetsmöte live via Bambuser

Idag testade vi att direktsända vårt arbetsmöte via Bambuser. Vi hade en agenda på nio punkter som rör vårt kommunikations- och marknadsföringsarbete för den nya Ekonomihögskolan. En timme och tjugosexminuter senare hade vi haft 39 tittare och en givande chat-diskussion. Det här kommer vi göra fler gånger för att öka transparensen i vårt arbete och förhoppningsvis öka delaktigheten.

Ljudet är lite skakigt så vi får köpa in en mick framöver. Men det känns som ett lyckat test. Tack ni som deltog!

Tyvärr verkar det inte gå att bädda in Bambuser här så du får klicka på länken här för att komma till klippet >>

Linnéuniversitetets styrelse tillkännagiven

Eller snarare de föreslagna namnen. Min spontana känsla är att man har lyckats med en bra blandning.

Föreslagen ordförande:
Dan Brändström föreslagits, tidigare vd för Stiftelsen Riksbankens Jubileumsfond och universitetsdirektör för Umeå universitet.

Föreslagna ledamöter:
Thomas Carlzon, vd Ikea,
Dilsa Demirbag-Sten, författare,
Catharina Larsson, professor Karolinska Institutet,
Anna Soltorp, verksamhetschef Kalmarflyg,
Bengt Söderström, professor Lunds universitet,
Claes Thegerström, vd Svensk Kärnbränslehantering,
Kajsa Wejryd, gymnasiechef Uppsala kommun.

Tillträdande rektor Stephen Hwang, som kommer att ingå i styrelsen, är mycket nöjd med styrelsens sammansättning Han säger så här på nyttuniversitet.se:

– Linnéuniversitetet får en styrelse med bredd från olika delar av samhället, men även spets i form av gedigen kunskap om exempelvis universitetsvärlden och näringslivet. Det är också en styrelse som är väl balanserad vad gäller könsfördelningen, ålder och bakgrund och det finns både nationell och internationell erfarenhet. Det är en styrelse som är väl rustad att ta sig an de viktiga och utmanande uppgifter som väntar ett nytt, modernt och internationellt universitetet.

Mitt i fusionskaoset är det nu skönt att en hel del viktiga och avgörande bitar börjar falla på plats. Jag passar dessutom på att upprepa mitt erbjudande till Linnéuniversitetets kommande ledning:

Ta en slant och ett par dagar och utbilda er i vad det nya kommunikationslandskapet innebär. Vad det ger för möjligheter och vilka faror som lurar där.

Jag bidrar gärna till att arrangera en sådan utbildning för er med några av Sveriges mest insatta personer.

Det är nu det händer runt omkring oss och det borde det även göra här.

/ Erik
Läs mer om vad SMP.se och Barometern skriver om den föreslagna styrelsen.

Clays fem cent på ämnet

Attribution to Jason DeFillippo

Jag dristade mig häromdagen till att mejla Clay Shirky för att fråga hur han tycker att universitet och högskolor ska hantera den digitala samhällsomvälvningen. Inatt fick jag svar. Min fråga först och sedan svaret:


What’s your take on how Universities should face the big shift and 50 years of chaos?

The answer always seems to be that change comes from people taking it on themselves to try new things without asking for help or permission. In a university setting, it will be up to professors and researchers to quietly do things in new ways, and then announce the results, once they have enough experience. This may anger the administration, but it will also appeal to the students, and over the long run, innovation attracts it’s own community.

-clay

Förvisso inget revolutionerande men en skön passning till universitetssfären från en av de som jag inspireras av mest. I sin TED-talk ”Institutions vs. collaboration” pratar Clay om hur institutionella strukturer svarar i enlighet med Kübler-Ross modellen, när de blir tillsagda att de utgör ett hinder och att det finns andra sätt att koordinera verksamheten. Han förutspår under samma dragning 50 år av kaos på grund av den digitala samhällsomvälvningen och menar att det är inledningen av den perioden vi ser omkring oss nu.

Helt egoistiskt tar jag Clays mejlsvar som ett kvitto på att mina och många andras ansträngningar ligger i rätt riktning. Vi måste experimentera och införliva förståelse för förändringen i våra organisationer. Vi måste även vara beredda att överväga strukturell förändring.

Jag  rekommenderar jag varmt att du kikar på TED-klippet nedan.

/ Erik

Det är nu det borde hända

Den 1 januari 2010 är Linnéuniversitetet ett faktum. Lnu.se är redan lanserat, vårkatalogen är ute och höstkatalogen i sista produktionsstadiet. I namnmotiveringen till Linnéuniversitetet kan vi läsa följande:

Linnéuniversitetet är ett modernt internationellt universitet som vill betona nyfikenhet, nytänkande och nyttiggörande.

Igår satt jag med i en grupp som har till uppgift att diskutera sociala medier för Linnéuniversitetets räkning. Nyfikenhet, nytänkande och nyttiggörande var i allra högsta grad ingredienser i en tidvis energisk diskussion. Lnu-webben är inte färdig än och man måste av naturliga skäl prioritera vissa bitar och utvecklingen tillåter idag inte testning av alla idéer som finns kring hur vi kan göra vår egen webb till en relationsbyggande plattform.

Problemet är dock inte de tekniska förutsättningarna. Snarare hur mycket resurser som satsas på nyfikenhet och nytänkande. Det finns idag ingen budget för att utforska möjligheten med sociala medier. Projekledartjänsten för nämnda grupp är baserad på rätt blygsamma procent. Och jag är övertygad om att den rädsla som musikindustrin har manifesterat inför ”the big shift” förekommer som okunskap hos många på ledningsnivå – där prioriteringar tas och beslut fattas. Det här är inte en skrevspark till ledningen. Det är en uppmaning att ta kommunikationsutvecklingen på fullaste allvar och utbilda sig i dess betydelse. För idag kan det som för oinsatta känns som flummigt, när man pratar om sociala medier, faktiskt illustreras med lyckade och misslyckade case både från näringsliv och offentliga förvaltningar. Man kan prata Return of Investment om man vill och se resultat. Det flummiga kan göras konkret och förståeligt om viljan finns. Risken med att skjuta det framför sig är att göra sig irrelevant för målgrupper och tappa i marknadsandelar.

Uppmaning till Linnéuniversitetets pre- och framtida ledning:
Ta en slant och ett par dagar och utbilda er i vad det nya kommunikationslandskapet innebär. Vad det ger för möjligheter och vilka faror som lurar där.

Jag bidrar gärna till att arrangera en sådan utbildning för er med några av Sveriges mest insatta personer.

Det är nu det händer runt omkring oss och det borde det även göra här.

/ Erik

PS. En bra inledning är att kika på Clay Shirky’s Tedtalk nedan på följande adress: http://www.ted.com/talks/view/id/274



Bloggstatistik

  • 3,455 besök

Linus twittrar

Fel: Vänligen se till att Twitter-kontot är offentligt.

Erik twittrar

Mest lästa inlägg

RSS Andra bloggar länkar

  • Ett fel har uppstått; flödet är troligen nere. Försök på nytt senare.

Disclaimer

Åsikterna och artiklarna på den här bloggen är våra egna och representerar inte nödvändigtvis våra respektive arbetsgivare eller det stundande Linnéuniversitet. Vi ansvarar heller inte för innehållet på sajter, bloggar eller andra Internetkällor som länkas till från den här bloggen.